ADHD in der Schule und Möglichkeiten der Förderung: Eine by Henning Gädeken

, , Comments Off on ADHD in der Schule und Möglichkeiten der Förderung: Eine by Henning Gädeken

By Henning Gädeken

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, word: 1,3, Universität zu Köln (Heilpädagogische Psychologie), 119 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Hyperaktives und impulsives Verhalten sowie eine Störung der Aufmerksamkeit sind die zentralen Merkmale einer Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bei Kindern und Themengegenstand zahlreicher wissenschaftlicher Diskussionen.
Es gibt kaum Elternfachzeitschriften, die das Thema "ADHS" noch nicht behandelt haben. Denn es besteht die Tatsache, dass die Thematik mehr denn je hoch aktuell ist und immer mehr Eltern, Lehrer und Erzieher sich von diesen Kindern und deren problematischen Verhaltensweisen stark belastet fühlen.
Jedoch erhält guy immer noch die unterschiedlichsten Informationen darüber, wie sich das Phänomen angeblich erklären lässt. Sehr oft werden Fehlinformationen verbreitet, die dann zu großem Unwissen und ebensolcher Unsicherheit führen. Die Erklärungsansätze zur Entstehung von ADHS reichen von zu viel Fernsehkonsum über eine "schlechte" Erziehung bis hin zu einer falschen Ernährung. Dabei sind die Besonderheiten der Störung schon seit langem bekannt und zahlreiche wissenschaftliche Veröffentlichungen berichten einerseits darüber, welche Auswirkungen eine Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörung mit falscher Unterstützung auf die Entwicklung der Kinder haben, aber andererseits auch wie guy sie gezielt fördern kann (vgl. Aust-Claus, Hammer 2002, 16).
In Kapitel 2 dieser Arbeit erfolgt zunächst eine Definition des Begriffs "ADHS", um hinterher eine Einordnung anhand der diagnostischen Klassifikationssysteme DSM-IV und der ICD-10 vornehmen zu können. Anschließend werden potentielle Ursachen (neurobiologische, psychosoziale) für die Entsehung von Aufmerksamkeitsstörungen diskutiert. Weiterhin soll u.a. das Erscheinungsbild des ADHS-Kindes in der Schule näher dargestellt werden, da die Verhaltenssymptome dort zum überwiegenden Teil in Erscheinung treten.
Kapitel three beschäftigt sich vorwiegend damit, geeignete Interventionsmöglichkeiten vorzustellen, mit denen Lehrer ihre ADHS-Schüler im Unterricht ganzheitlich fördern können. Dabei soll auch das außerschulische Lernumfeld des Kindes Beachtung finden.
Die Kapitel 4-7 stellen den empirischen Teil der Arbeit dar. Das Ziel der Untersuchung bestand darin, die bisherigen Erfahrungen von Lehrern der Primarstufe im Umgang mit ADHS-Schülern zu erfassen, um dadurch die Aus- und Weiterbildung der Lehrer im Umgang mit aufmerksamkeitsgestörten und hyperaktiven Kindern zu verbessern.

Show description

Read or Download ADHD in der Schule und Möglichkeiten der Förderung: Eine empirische Untersuchung zur Situation (German Edition) PDF

Best education theory books

Führung und Erziehung. Überlegungen zu einem sozialpädagogischen Grundproblem (German Edition)

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, notice: 2,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, one hundred fifty Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: In der Arbeit geht es darum, anhand von begründeten Überlegungen zu dem sozialpädagogischen Grundproblem Führung und Erziehung erkennbar zu machen, wie Führung und Erziehung in einer ganz spezifischen, besonderen Verbindung stehen und wie sie sich wechselseitig bedingen (können).

Fördert oder behindert Schulinspektion die eigenverantwortliche Schule? (German Edition)

Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, be aware: 2,7, Technische Universität Kaiserslautern (Fernstudiengang), forty Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Als Reaktion auf das schlechte Abschneiden bei internationalen Vergleichsstudien und die hohe Zahl der Schulabgänger ohne Abschluss, wird die Schulinspektion in Deutschland eingeführt.

Die Rolle des Schulleiters und seine Handlungsmöglichkeiten (German Edition)

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, be aware: 1,3, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, summary: [. .. ] Die aktuelle Schulentwicklungsforschung liefert zu diesen Fragen verschiedeneneue Ansätze und Antworten. Wenn die Schule, die als establishment und als Ortsozialen Handelns bei der Gesellschaft -Stichwort PISA-Studie oder Gewalt inSchulen- in Kritik steht, sieht sich in besonderem Maße die Schulleitung als ersteInstanz, von der ja die Realisierung neuer Konzepte und Lösungen zum „ProjektEinzelschule“ verlangt wird, unmittelbar mit diesen Forderungen konfrontiert und –muss handeln.

Collaborating to Meet Language Challenges in Indigenous Mathematics Classrooms: 52 (Mathematics Education Library)

Language could be concurrently either a help and a obstacle to scholars’ studying of arithmetic. while scholars have adequate fluency within the arithmetic check in which will speak about their principles, they turn into chiefs who're in a position to imagine mathematically. besides the fact that, studying the math sign up of an Indigenous language isn't an easy workout and includes many demanding situations not just for college students, but additionally for his or her academics and the broader neighborhood.

Extra resources for ADHD in der Schule und Möglichkeiten der Förderung: Eine empirische Untersuchung zur Situation (German Edition)

Sample text

Download PDF sample

Rated 4.91 of 5 – based on 16 votes